集训第三周，训练科目又换了新花样。
周一早上出操回来，带队少尉宣布：本周开始，除了体能和战术，新增“教学法”训练。
每个人都要学会当教官，会讲、会做、会教。
韩江一边擦汗一边嘀咕：“教学法？教什么？”
周海说：“教队列带兵吧。”
张磊说：“我只会做，不会教。”
李岳轻没说话。
上午八点，训练场。
今天的教官是个中尉，戴著一副眼镜，看起来文质彬彬。
他站在队伍前面，手里拿著一本《队列条令》。
“教学法训练。”他说，“你们都是各团选来的尖子，以后回去要当班长、当骨干。
骨干不仅要自己会做，还要会教別人。
今天开始，每个人都要学会『四会』——会讲、会做、会教、会做思想工作。”
他顿了顿。
“今天第一个科目，单个军人队列动作教学。
两人一组，轮流当教官，互相教。”
队伍开始分组。
李岳轻和韩江分到一组。
韩江说：“你先来还是我先来？”
李岳轻说：“你先。”
韩江站到前面，清了清嗓子，说：“今天教立正。
两脚分开六十度，脚跟併拢，两腿挺直，收腹挺胸……”
他说了一半，卡壳了，挠了挠头。
中尉教官走过来，说：“怎么了？”
韩江说：“后面忘了。”
中尉教官说：“教之前自己没背熟？”
韩江没说话。
中尉教官转向李岳轻，说：“你教一遍。”
李岳轻站到前面，面向韩江，说：“立正。”
他的声音不大，但很清楚。
“动作要领：两脚跟靠拢並齐，两脚尖向外分开约六十度，两腿挺直，小腹微收，自然挺胸，两肩要平，稍向后张。
两臂下垂自然伸直，手指併拢自然微屈，拇指尖贴於食指第二节，中指贴於裤缝。
头要正，颈要直，口要闭，下頜微收，两眼向前平视。”
他一口气说完，没有停顿，没有卡壳。
韩江愣了一下。
中尉教官点点头，说：“听见没有？
这才是『会讲』。
自己都没背熟，怎么教別人？”
韩江点点头，说：“我再背背。”
中尉教官看著李岳轻，说：“你以前教过人？”
李岳轻说：“新兵连带过几次战友。”
中尉教官说：“不错，继续。”
下午，还是教学法训练。
这次换了一个科目——匍匐前进教学。
训练场上铺著沙子，中尉教官先示范了一遍低姿匍匐、侧姿匍匐、高姿匍匐的动作要领，然后让大家分组练习。
赵强这一组，他是被教的。
教他的是个老兵，讲得很快，示范了一遍就说“你来”。
赵强趴下去爬，动作没问题，只是不太標准，老兵皱著眉头说“错了”，但没说怎么改。
赵强爬起来，不知道该怎么办，因为他就是这么练的之前，成绩在他们团也是拔尖的。
李岳轻在旁边看见了，走过去，说：“我教你。”
赵强看他。
李岳轻趴下去，一边做一边讲：“低姿匍匐，身体贴地，手肘撑地，脚蹬地。
注意，不是膝盖发力，是大腿和脚掌。
手肘往前挪的时候，身体要跟著往前送。”
他爬了几米，停下来，说：“你试试。”
赵强趴下去，照著他的样子爬，比刚才好多了。
李岳轻说：“脚蹬地的时候用点力，手肘往前挪的时候身体要跟上。”
赵强又爬了一次，这次顺了。
老兵在旁边看著，没说话。
晚上七点，理论学习。
教室里，每个人发了一本《队列条令》小册子。
中尉教官站在讲台上，说：“今晚的任务——背。
把立正、稍息、跨立、停止间转法、齐步走、正步走、跑步走的动作要领背熟。
明天抽查，背不出来的，早饭减半。”
教室里一片哀嚎。
李岳轻翻开小册子，一页一页看。这些內容他早就烂熟於心，但还是在心里过了一遍。
韩江在旁边，嘴里念念有词：“两脚跟靠拢並齐……两脚尖向外分开约六十度……两腿挺直……小腹微收……”
背了半个小时，他抬头看李岳轻，说：“你背完了？”
李岳轻说：“嗯。”
韩江说：“这么快？”
李岳轻说：“以前看过。”
韩江摇摇头，继续背。
赵强在角落里，拿著小册子，背得很慢。
他认字不多，有些词看不懂，皱著眉头一个一个琢磨。
李岳轻走过去，说：“哪句不懂？”
赵强指了指：“『拇指尖贴於食指第二节』——第二节是哪儿？”
李岳轻伸出自己的手，比给他看：“这里。”
赵强点点头，继续背。
晚上九点，理论学习结束。
回宿舍的路上，几个人还在背。
韩江一边走一边念，周海也在念，张磊也在念。
赵强走在最后面，嘴里也在小声念。
熄灯前，李岳轻坐在床上，把那本《战爭论》拿出来翻。
翻了几页，合上，放回枕头底下。
赵强走过来，站在他旁边，说：“李岳轻。”
李岳轻看他。
赵强说：“今天谢谢你。”
李岳轻说：“没事。”
赵强说：“我认字慢，看书慢，但我会背下来的。”
李岳轻说：“嗯。”
熄灯哨响了。
灯灭了，宿舍陷入黑暗。
过了一会儿，韩江忽然说：“李岳轻。”
李岳轻说：“嗯。”
韩江说：“你那个『四会』，什么时候学的？”
李岳轻说：“新兵连。”
韩江说：“新兵连就教这个？”
李岳轻说：“自己看书学的。”
韩江沉默了一下，然后说：“你是我见过看书最多的人。”
周海说：“也是我见过最厉害的新兵。”
张磊说：“新兵？他现在比老兵还老兵。”
几个人都笑了。
赵强没笑，他在黑暗里说：“我以后也要看书。”
李岳轻说：“嗯。”
没人再说话。