深秋，天气已然寒冷，东棉花胡同里老槐树上的叶子早已掉光，像是预示著又一个轮迴的开始。
晨光熹微，江来拎著冒热气的早餐走进校园，大手习惯性的搓著头顶那层青皮茬，刺挠的手感莫名的上癮。
他其实挺后悔头脑一热就跟著刘曄他们剃了光头，没別的原因，头冷。
风一吹，感觉头皮都不是自己的了。
也不知道葛大爷天冷的时候都是咋过的。
江来心里吐槽著。
来到平时练早功的地方，章子貽早就已经在那里开练。
“先来吃点东西吧。”江来把手中的早餐递过去。
“其实你不用天天带的，在学校食堂吃也一样。”
虽然嘴上这么说，章子貽还是笑著接了过来，打开袋子，是好几个大包子和小米粥，她拿起包子miemie的吃起来。
“那肯定还是不一样啊，家里的总比外面的乾净些。”
江来翻开书，正准备隨便找个绕口令练，一个大黑脑袋伸了过来，小眼神里饱含期待。
“我的呢江儿？”
“你的没有，一边儿玩去。”江来赶苍蝇似得挥挥手。
这大黑脑袋就是刘曄，丫特爱打篮球，终於经过不懈的努力给自己晒的黢黑，尤其是剃了光头以后，脸黑头皮白，特像一个没卤透的滷蛋。
听到江来的话，这货委委屈屈的坐到旁边的长凳上，一脸受气的小媳妇样。
“行了，我带的是两人份的，你快去吃吧你。”江来好笑的说道。
这货瞬间开心，顛顛的跑到章子貽那求分享。
“这包子真不错嘿，我就喜欢吃香菇猪肉馅的。”刘曄大口大口吃著，说话这会功夫已经吃了俩。
“你丫给子貽留点，吃那么多！”
“没事，她吃的少她。”
章子貽眼角带笑，此刻她很希望时间就此停住，能一直这样该多好。
早功时间结束，马上要开始第一节台词课。
江来很討厌台词课，但第一討厌的是声乐课，因为这俩比表演还抽象。
就比如声乐课会让你找什么发声位置，一会说想像声音从眉心打出去，一会说想像声音从后脑勺绕到前面打出去。
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瓦特发？这是人应该听懂的话吗？
台词课也是，谁能想到台词课一开始让你先去操场跑圈啊。
后面各种头腔共鸣，胸腔共鸣，胸腹联合呼吸法，学狗一样的『哈嘶』气，简直惨无人道。
只能说差生就是差生，像人家袁湶，台词就倍儿棒，舞台剧就不说了，未来在《中国机长》里那段安抚乘客的独白，那情绪感染力简直强大。
怀著悲痛的心情，江来踏进了教室，没多久，一个三十多岁，精神头特好的中年人走了进来。
这位就是96班的台词老师，叫徐评。
“好，我们先来进行一下气息练习，全体起立！”
徐评老师声如洪钟，同学们立刻起身，站的倍直。
“很好，看来你们都记住我说过的话了，站就站直，就要那种感觉脊梁骨被一根线拎著的状態。”
老师转了一圈，满意的点点头，隨即面对眾人说道：“现在，深吸一口气，想一下我说过什么？鼻子和嘴一起吸，要慢，要深，要稳，肩膀不要抬，肩膀不要抬！刘曄！说你呢！”
突然被点名，刘曄差点岔气，使劲往下压了压肩膀，脸憋得通红。
“行了，先鬆了吧。”
眾人轻快的把这口气鬆掉。
徐评老师不满的开口：“一年了，还是一直有这个毛病，吸气要往下沉，不要胸口连带著肩膀往上提，要沉到哪？哎对，沉到丹田。”
江来一直疑惑当老师的是不是都有自问自答的习惯，尤其是这位，经常提出来一个问题，也不用同学们回答，自己就说了。
“这口气沉下去要有一种对抗的感觉，是哪里在对抗？横膈膜，就是你憋住气感觉顶得慌的地方，来，我们再来一遍。”
徐评老师在身上比划著名示范，同学们跟著重新来了一遍，老师走到男生身边摸了摸肚子，检查著是否標准，女生就让袁湶去检查了，这妞成绩一直很好。
江来虽然合格，但他其实不明白为什么，只知道憋一口气然后绷著腹肌就算合格了，他非常不喜欢感觉，感觉这种说法。
“好，以后就记住这种感觉，不要一直让我纠正，重新来，憋气5秒钟，然后，慢慢吐，一定要慢，就感觉像用一种很细的吸管慢慢把气吹出去，发出『嘶』的声音，不要断，越长越好。”
教室里响起一片“嘶——”的声音，特像蛇在吐信子的声音，让人毛骨悚然。
最后同学们都把这口气吐完，徐评老师叉著腰说道：“很好啊，就是有几个同学连十几秒都坚持不到，下次再是这个肺活量，別上课了，去操场给我跑圈去。”
嗯，这几个人里就有江来，小脸瞬间煞白，那种绕著操场跑十几圈的体验他是不想再经歷了。
又做了几组不同的气息练习，每个人头上都生出了一层薄汗，徐评老师喝了口水继续进行下一个环节。
“我们之前说过，台词里的重音就是潜在的逻辑，如果重音放错了，你的台词是『我冤枉啊』，结果观眾理解成『我活该啊』，那就完蛋了，是吧？”
同学们都笑起来。
实际上重音问题只要理解了角色的情绪和行为逻辑，基本都能说出正確的，关於这方面最奇怪的其实是湾湾那边。
比如『你这个笨蛋』这句词，如果是国语基本会把重音放在『笨蛋』两个字上，但是湾湾那边会把重音放在『这个』两个字上，这就造成无论角色是处於什么情况下说，都像是在撒娇。
所以为什么那边的妹子都是甜妹，逻辑的重点不对。
课堂继续，徐评老师说道：“接下来我们就来练习一下重音的逻辑，我隨便说一个吧，『我可没说过要帮你』，就这句话，如何通过不同的重音位置，来表达不同的意思，那个，袁湶你先来吧。”
袁湶站起身。
“你想一下，重音在哪个位置，能强调真的没有说过，而且有一点反驳的感觉。”
袁湶很快思索了一下说道：“我【可】没说过要帮你。”
一个【可】字加重，瞬间就能让人感觉確实没说过，也確实不想帮。
“很好，不错，就是这个意思，坐下吧。”徐评老师夸讚道。
袁湶微微低头坐下，嘴角微不可查的弯起弧度，这姑娘一直就是恬静內敛的性子。
“好，接下来想一个，重音放到哪，意思是別人说过，这次，江来，你来吧。”徐评老师再次点名。
江来站起来思索著，开口说道：“我可没说过要帮【你】。”
“不对，你再想想。”徐评老师眼含鼓励。
江来低下头继续思索，如果想表达的意思是別人说过，那就是【我】没说过，想到这他果断答道：“【我】可没说过要帮你。”
“对咯，这次意思就对了，那你再说说你第一个答案，把重音放在【你】字上到底表达的是什么意思？”
徐评老师再次提问，其他同学也跟著思考答案。
江来嘴上嘟囔著体会语意，脑海里突然就上演了一场偶像剧，
傲娇女主说：“你为什么不帮我了啦。”腹黑男主回：“我可没说过要帮【你】耶。”
江来心思瞬间通透，但还是犹豫著开口：“意思可能是，我帮了別人，但是没帮你？”
“对，不错，有进步，坐下吧。”徐评老师讚许的点点头。
江来鬆了一口气赶紧坐下。
“大家明白了吧，不同的重音位置，完全能够理解出来不同的潜台词，正常的剧本能根据剧情和前后台词联繫，让观眾体验到一个顺畅的逻辑，那如果编剧留白了呢？就需要你自己琢磨出来重音的潜在逻辑，去让观眾明白角色到底发生了什么。”
听著老师的话，江来头一次觉得台词课也挺有意思。
实际就是因为丫被夸了。