“怎么样？”
陈文扭头看了眼一脸生无可恋的刘强，隨口问道。
刘强瘫倒在床上，长嘆一声：
“文哥，你是不知道，我去问了浙大和华夏科大的老师，人家都挺客气的，主要还是我自己实力不行。”
陈文放下手中的书，转过身来看著他：“什么意思？”
“就是我问了他们面试的流程，有考试，而且考试题目的难度至少不会比联赛低。
另外，我听他们的说法，他们想要的是那种至少能拿金牌的。”
刘强翻了个身，侧躺著看向陈文。
“像我这种在队里排最下游的，人家客气那是礼貌，但我还是能从他们说的话里听出来，他们其实没把我当成目標生源。”
“不过我也能理解，你想想，以我现如今的实力，也就能拿个铜牌了。”
陈文微微皱眉：“华夏科大也这么说？”
“华夏科大稍微好点，毕竟他们数学系这两年扩张得厉害，胃口大，但竞爭也激烈。
算了，不说这些了，能拿到降分就拿。
反正我其他科目的成绩也不差，拿不到降分的话，最后高考上个普通的985肯定没什么问题。
对了，水木和京大、復旦这些学校的招生人员也来了，你要去吗？”
刘强对这些看得很开，对自己的能力也有信心，所以他也没再纠结这些，而是对陈文说起了水木和京大的事情。
陈文摇摇头：“不著急，等冬令营结束再说。”
他的目光重新落回手中的书页，看向“4.6包含绝对值的极限”这一节，这已经是这一章的最后一节了。
这一节只有三页，每一页的內容也不多。
陈文看了几分钟便看完了这第四节的內容，很快他便又接著看第五章“连续性和可导性”。
不过，接下来隨著其它队员来找陈文，倒是让陈文没办法再一直看下去。
“大佬，我去水木和京大的房间都諮询了一下。”
赵飞鸿一走进陈文的房间，便开口说道。
“他们那边人挺多的。”
“毕竟是国內最顶尖的两所学校，想諮询的人自然不少。”
“你给我讲讲今天上午的那三道题唄？
再给我突击一下，我爭取明天参加京大的笔试和面试的时候，拿到京大的降一本线录取的资格。”
见陈文对水木和京大的信息，是真的一点都不感兴趣，赵飞鸿便又说道。
他的目標便是京大数学系，这一点陈文一早便知道。
“按照中午你估的分来看，你进集训队应该是没什么问题的，也用不著爭取降一本线的资格了吧？”
陈文有些好奇地看向赵飞鸿。
“话是这么说，但万一呢？”赵飞鸿挠了挠头，“万一我没进集训队，没拿到保送名额，这拿到降一本线录取的资格，至少还有个能兜底的。”
陈文点点头，这倒是实话。
竞赛这条路变数太多，多一手准备总是好的。
全国高中数学竞赛，从初赛到决赛，只有在决赛时取得好成绩，上大学的事才算是真的稳了。
在初赛中，就算是拿到第一名，拿到满分，可如果后面没有参加联赛，或者联赛表现不佳，对考大学也是没有任何帮助的。
真要说帮助，可能也就是能提升一点数学成绩了。
初赛之后是联赛。
如果在联赛中拿到了非常好的成绩，比如进了省队。
倒是可以参加那些985院校举行的一些自主招生活动，有机会拿到“降20分”甚至是“降至一本线”录取这样的优惠。
当然了，就算联赛成绩优异，拿到“降至一本线录取”这样的优惠还是非常困难的。
倒是那些在联赛中拿省二或是普通省一的参赛选手，也有机会拿到一些比较好，但並非985的一本院校的降分录取资格。
省三就不用说了，基本上约等於谢谢参与。
联赛之后就是cmo决赛了。
决赛的奖项分为金牌、银牌、铜牌。
拿到金牌的话，还是很有机会拿到水木、京大这种国內最顶尖大学的降至一本线录取资格的。
银牌的效果就要差许多了，但一般也能拿到降20分录取的资格。
至於铜牌，虽然水木和京大这种顶尖985看不上，但在那些末流985的眼里，还是比较吃香的。
cmo铜牌持有者可是他们极为渴望招揽的优质生源，因为金牌和铜牌都被其他985院校抢走了。
而且不管怎么说，这拿到cmo铜牌的选手，至少也是从各自所在省份那成千上万的考生中衝杀出来的。
另外，金牌的前60名会被自动选入国家集训队，自动获得保送水木、京大的资格。
这60人將会参与imo国家队的选拔，最后被选出的六人会代表国家前往当年的imo举办地，与全球其他国家的数学天才们竞爭。
“行，那我从今天考试的第一个问题给你讲吧。不过，第一题你的答案和我一样，还需要讲吗？”陈文看向赵飞鸿，等待他的回应。
“需要讲。”还没等赵飞鸿开口，便听到另一位队员说道。
“大佬，你就把三题都讲了吧，虽然考试已经结束了，但我还是想知道这几题你是怎么做的。”一旁的宋瑶也说道。
“第一题我虽然做出来了，但过程肯定没你严谨。”赵飞鸿从包里掏出草稿纸，“而且我想听听你的第二种解法。”
接下来的两天时间，上午各大高校的教授们给学生们做学术报告，下午学生们自主学习。
虽然这是高中数学竞赛，但报告的內容却並不局限於高中数学或竞赛真题，而是侧重於高等数学的前沿思想、数学史、或数学在其他学科中的应用。
毕竟这讲座的目的是为了让学生们提前感受数学世界的博大精深。
28號上午八点半，华中师大一附中一號报告厅里已经坐满了人。
前方演讲台上，来自上京大学的钱仁杰教授面带笑容，看著下方的学生们，黑板前的投影幕上显示著《从五次方程谈起》等几个大字。
“大家看到屏幕后，也应该都知道我这次报告的主题是什么了。
在接下来的一个多小时力，我將从歷史上求解三次、四次方程的故事切入，讲到阿贝尔-鲁菲尼定理，进而引出伽罗瓦理论。
另外，我还会介绍一下怀尔斯是如何证明费马大定理的，將初等数论与代数几何联繫起来……”
钱教授的这场报告开始了。